Broen mellom teori og praksis

– Kulturpedagogikk for tillitsbasert samspill og praksisutvikling

KODEN er TAORAs kulturpedagogikk. Den beskriver hvordan ledere, medarbeidere og fagpersoner kan omsette verdier, relasjoner og refleksjon til handling i hverdagen.

Praksiskultur utvikles gjennom mennesker som modellerer, utforsker og videreutvikler den praksisen de ønsker å skape sammen. Gjennom seks sammenhengende handlinger gir KODEN en struktur for hvordan tillitsbasert samspill utvikles, vedlikeholdes og videreføres i organisasjoner og fellesskap:

• Se og anerkjenn

• Skap mening

• Vis retning

• Samhandle gjennom TILLITT

• Observer og juster

• Reflekter og lær

Fra verdier til praksis

TAORAs verdigrunnlag beskriver hva vi ønsker å stå for.

TAORA-dimensjonene beskriver hva vi retter oppmerksomheten mot.

TILLITT beskriver hvordan relasjonell kvalitet utvikles.

KODEN beskriver hvordan dette omsettes til praksis gjennom hverdagslige handlinger.

TAORA ikke bare et rammeverk for refleksjon, men en arbeidsform som kan modelleres, trenes og videreutvikles over tid.

Se og anerkjenn (ATMO)

Skap trygghet gjennom oppmerksomhet, anerkjennelse og relasjonell støtte.

Utvikling starter med å se mennesker, situasjoner og ressurser før man forsøker å endre dem.

Skap mening (ORA)

Utvikle felles forståelse gjennom dialog, refleksjon og samskaping.

Når mennesker sammen utforsker erfaringer og perspektiver, utvikles mening, eierskap og retning.

Vis retning (TAO)

Skap retning, ansvar og felles orientering.

Retning handler om å tydeliggjøre formål, forventninger og ønsket praksis, samtidig som det skapes rom for medvirkning og ansvar.

Samhandle gjennom TILLITT (CORE)

Omsett verdier og intensjoner til handling gjennom tillitsbasert samspill.

Det er i samspillet mellom mennesker at kultur utvikles og relasjonell kvalitet bygges.

Observer og juster (CONTEXT)

Vær oppmerksom på respons, kontekst og samspill, og tilpass praksis underveis.

Tillitsbasert praksis utvikles gjennom kontinuerlig oppmerksomhet på hva som skjer i situasjonen og hvordan mennesker påvirker hverandre.

Reflekter og lær (ECOLOGY)

Metareflekter over erfaringer, evaluer samspillet og integrer ny læring i videre utvikling av praksis og praksiskultur.

Gjennom refleksjon utvikles både mennesker, organisasjoner og rammeverket videre.

KODEN i praksis

KODEN brukes i undervisning, veiledning, ledelse, teamutvikling og daglig samhandling.

Den hjelper ledere og medarbeidere med å:

• modellere ønsket praksis

• utvikle tillitsbasert samspill

• styrke refleksjon og læring

• håndtere endring og kompleksitet

• utvikle praksiskultur gjennom deltakelse

KODEN er ikke en metode som følges steg for steg. De seks handlingene påvirker hverandre gjensidig og anvendes fleksibelt ut fra situasjon, mennesker og kontekst.

Sammenhengen med PraksisLab.

KODEN er en av TAORAs syv kjernekomponenter og bygger bro mellom rammeverkets teori og hverdagspraksis ved å omsette TAORAs verdigrunnlag, dimensjoner og TILLITT til konkrete handlinger.

I PraksisLab danner KODEN grunnlaget for den kontinuerlige læringsprosessen, hvor erfaringer utforskes, prøves ut, evalueres og videreutvikles til en levende praksiskultur.

Arbeidet i PraksisLab ledes gjennom TAORAs kulturpedagogikk – KODEN.

Gjennom en kontinuerlig læringsprosess utforskes erfaringer, utvikles ny innsikt og omsettes til forbedret praksis.

Se og anerkjenn → Observere
Ta utgangspunkt i reelle situasjoner fra egen praksis.

Skap mening → Reflektere
Utforske erfaringer gjennom dialog og ulike perspektiver.

Vis retning → Analysere
Forstå samspillet ved hjelp av TAORAs verdigrunnlag, dimensjoner, TILLITT og KODEN.

Samhandle gjennom TILLITT → Prøve ut
Omsette innsikt til handling i egen praksis.

Observer og juster → Videreutvikle
Videreutvikle praksis på bakgrunn av observasjoner, respons og erfaringer.

Reflekter og lær → Evaluer og integrer
Metareflektere over erfaringene, evaluere samspillet og integrere ny læring i videre utvikling av praksiskulturen.

Hvor brukes KODEN?

KODEN kan anvendes i blant annet:

• PraksisLab

• ledelse og lederutvikling

• team- og organisasjonsutvikling

• undervisning og veiledning

• helse- og velferdstjenester

• skole og utdanning

• frivillighet og idrett

• næringsliv og samspillsentrepriser

• kunde- og serviceorienterte virksomheter

• tverrfaglig samarbeid

• utviklings- og innovasjonsprosesser